四月中旬，江知与定制的衣服都做好了。
小宝宝有了亮闪闪的披风，在夏日里当上了最“亮”的崽，烈日晒得他俩受不了，都要在院子里跑跑。
孩子小小的，衣服也小小的，所用宝石不多，中间还有其他固色的毛绒球球，很得他们喜爱。
货到当天，他们午觉都美滋滋的。
到了房间，把帐子放下来，只有被子在发着光。他们都不想盖着，要把小被子抱着。
小孩子火气重，天热起来后，比大人更容易出汗。
江知与看他俩实在喜欢，都语无伦次讲乱码了，只会嘻嘻笑，便由着他俩抱被子，另拿件薄毯给他们搭一下。
几个大孩子也收到了新鞋子，样式拿过去，他们都感到怪怪的，尤其是鞋底的颜色。
等上脚穿了，各处又都很普通，跟拿手里看时不一样。侧面的宝石、鞋底的彩色，都看不见了。
小男孩的心思难猜，给他们花哨的东西，他们端着架子，真普通了，又感到失望。
穿着新鞋出去走几步，赚够了回头率，又喜滋滋回家，还想再来一双。
给谢星珩的衣服也做好了。他是大人了，各处都低调讲究。衣料好，透气又轻薄，正适合夏天穿。
谢星珩个头高，体型匀称，是个行走的衣架子。衣服拿到手，都挺合身。
但谢星珩不太开心。
“给你买的料子，你给我做衣服干嘛？”
男人随便穿点就行了，他又不懂什么衣料、绣样，差不多得了。
江知与给他整理衣衫。好衣服要从头到脚的搭，腰带要选一下，腰带配好，腰上饰品也要选选。
谢星珩在农庄穿得随便，棉布短褂七分裤，踩双草鞋就出门。今天给他捯饬的，他还浑身不习惯。
身上弄好了，又要换鞋子，还给他把绑头发的布条换成了玉簪。
谢星珩坐镜子前，欣赏了两秒钟自己的美貌，自个儿回答了问题。
“算了，给我做衣服也行，这样子我俩走一块才般配，不然我像你家的长工，还是在庄上不能时常见到东家的苦命人。”
江知与顺手在他肩上拍了一巴掌：“胡说什么呢？”
今天还要上课，谢星珩把身上配饰去掉了些，只留了印章和钱袋。
钱袋里还是“金鱼银鱼”，印章是宋明晖给他们的成亲礼，小小的方印，现在还没刻上字样。
江知与说：“你都有表字了，我去找个刻印师傅，给你把名字刻上？”
他们最初没有刻字，是想再等等。
等到现在，他俩都看习惯了这枚无字章。
谢星珩说：“过阵子再说吧。”
江知与想了想，又道：“家里生意大了，人手增多，账房那边也得注意着点，不能随什么人说个由头就能拿钱，人跑了我们都找不到。不然做个钱印？两枚印章合一个样式？”
小额的银子，单个人盖章就能拿取。大额的银子，需要两个人一起盖章，才能去账房领。
谢星珩觉着可以。
“行，以后这就是传家宝，我们老了，就给两个小的。”
兄弟俩若是不和睦，只能花点小钱。
钱印的样式要再设计，先不急。
谢星珩去上课，穿得齐整见老师，还让孟培德眯了眯眼。
“像个样子。”
谢星珩：“……”
他哪天穿得不像样了？
他也不敢顶嘴，坐下就是学习。
确认了一种学习方式，他就不会拧着来，先听话照做，做一番尝试，实在不适应，也没效果，再做其他打算。
经史课上了两个月，孟培德的教学方向逐渐偏向历史。
这个时代让谢星珩迷茫，有很多东西和上辈子所学的内容相近，但朝代发展走向，以及某些名人的名字、人生经历，都有所不同。
会“蝴蝶”掉一部分，也会改写一部分。
越是深入的学习史书，谢星珩的脑子就越混乱。
他到这时，也明白过来，为什么他在经史程文上，总是没有大进步。因为他不想遗忘他曾经学过的东西、走过的路。
这是新旧历史的替换，他必须选择一个观念来接受、替代，接纳了，才能更好的理解。
否则脑子里一直有旁的东西在干扰，他无从落笔。
这是一个瓶颈期，意识到这点以后，谢星珩惆怅了一阵。然后做出了选择。
他不必遗忘，但也不能这样犟着。
他可以在相关知识点上，做一个差异性标注，以标记他记忆中的历史，是什么样子的。
他写笔记，喜欢在书页里夹纸，这部分内容，他对折放好，温书时不看。想家了，可以看看。
为此，他连着忙了半个多月，学习之余，也往前温习巩固，将新旧知识做区分。
这个过程很繁琐，在纸上整理时，又很让人平静。