霍遥赶在第一节晚自习下课前，赶到学校。
他放轻动作，又坐在最后一排，没有让守堂老师注意到。
出乎意料的，岑碧没在。
桌上留着两朵小雏菊，不知放了多久，花j有些焉了，但花瓣完整。
霍遥拈起花，正困惑，下课铃响了。
教室里的安静被打破，老师起身走了。
霍遥拍了拍郭存嘉的肩，问：“她人呢？”
“啊？”她没反应过来。
霍遥下巴一扬，示意岑碧的桌子。
“啊，家长会之后，一直没看到她人，我以为她跟她家长回家了。”
“她书包还在。”
也就是说，她还在学校。
岑碧是循规蹈矩、遵守纪律的人，逃课？怎么看，都与她不挂钩。
再问其他人，都说不知道她去哪儿了。
这时，有人提了一句：“看完家长会我就回来了，那会儿岑碧还在，她脸sE不太好，心情很差的样子。至于她什么时候出去的，我就不知道了。”
一阵无名慌乱攫住他的心，他转身往外跑，突然想到了什么，脚步顿停，继而返回。
他拿起桌上的那两朵雏菊，用纸巾包住，放进卫衣口袋。
郭存嘉看着他一连贯的动作，一头雾水。
十月下旬，太yAn直S点已至南半球，天黑得b较早。
不到八点，天已经黑透了。
整个校园里，路灯很少，只有教学楼附近b较亮。
霍遥贸贸然冲出来，却一时不知从何找起。
他像无头苍蝇般地找了一会儿，直到上课铃响，想起曾经一段对话。
“很少看你出去逛。”
“不喜欢在人多的地方走。”
一个学校几千人，午饭后，午休前，似乎哪里都有人散步。
“总有人少的地方吧。”
她笑了笑：“那就只有角落了。”
角落……
霍遥想到一处地方。
在图书馆的后面，有一块废弃的水池，池子很浅，除了雨季，池底长满青苔的石头会露出来。再过去，则是围墙。
离校门口、教学楼都很远，平时很少有人去。
要说角落，没有b那儿更“角落”的地方。
霍遥寻到那里，岑碧果然在。
在修建水池时，大概做观赏用，旁边还搭了石桌和石凳。水池废弃后，年深日久，周围长满杂草，灌木也长得乱糟糟。
石桌在杂草中间，表面不知覆盖了多厚的尘土。
岑碧竟也不怕脏，就这么坐着了。
没有灯光，借着月sE，只能看到模糊的人影轮廓。
像是在一大团浓墨之上，用粗笔g勒了几笔。cH0U象水墨画。
她背对着他，面朝水池。
霍遥在某一刻，竟然不忍心去侵扰独属于她的寂静与荒芜。
她是孤独的，孤独地享受或忍受某种情绪。
霍遥更倾向于后者，所以，他轻轻地唤她的名字，把她拉回这人世间。
“岑碧。”
就算这世间再荒唐，再冷酷，他们生而为人，就不得不存在着。但至少，不要一个人。
岑碧还以为是幻觉。声音实在太轻了，轻得像在水面掷了块石子。
他又唤了一声。