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楼阁之外，微风轻拂，欲拂去孩童之哀。
然楼阁之内，哭声更烈，回荡空间。
此非仅宣泄恐惧，更是对世事之质疑，对世界之不解。
孩童疑世间安在，信任何在？
此变故重创心灵，然或亦成就其坚强。
未来之路，此段经历铭刻于心，成为修行之宝贵财富。
楼阁之内，纷乱之中，男童女童反应殊异。
有男童数人，睹女童因骤变而放声大哭，亦随之泪如泉涌，哭声凄厉，以泄心中之惧。
然非尽皆如此，有男童虽未垂泪，然其身体语言尽显恐惧之态。
彼等紧张地掩其体之要害，似欲以此御无形之威胁与伤害。
面容惊骇，眼中满是未知之无奈。
男童与女童何以在同境下反应殊异？
原来，此变故起时，男童们无女童所得之阵法烟雾之护。
此烟雾乃施其学先生为保护孩童所设，然不知为何，在变故之际，唯女童得其庇佑，男童则置身危境之中…
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于现场之凌乱间，张正染身著赤红衣裙，宛若鹤立鸡群，毫无损伤，光华四射。
其鲜艳之色，于废墟残垣间尤为夺目，对比鲜明。
此景无疑彰显张正染、之非凡，在此变故中独特之景，卓然不群，远离群伦。
其衣裙完好无损，更显身姿卓然，气质脱俗。
于此混乱之境，她的存在如清流，予人以安定之感。
其眼神坚毅，似能穿透恐惧，展现内心之强大与坚韧。
此等独特之存在感与非凡之气质，使得张正染、于众孩童中脱颖而出。
正当她以独特之姿，心怀不安之际，现场忽生异象。
那九十九稚童，原裸身于变故之后，竟渐被赤焰般之青衿所披。
此衿色泽鲜艳，如烈火燃烧，更携神秘之力，使童稚宛如新生。
随之青衿覆盖，孩童们身渐裹以修真学子之专属衣物，精巧绝伦，每一线条皆似蕴修真之深意。
此衣物既遮身蔽体，又昭示童稚踏入修真之门，启新征程。
同时。
昔日毁败之课桌课椅，亦在这神秘之力下，逐渐恢复如新。
宛若时光倒流，重返初置之态，桌面光滑如镜，椅背坚直如松，恍若未曾历劫。
着新赤红青衿之九十九童，如心灵沐浴清泉，瞬息之间，泣声尽止，空间归于静止。
童颜渐从恐惧不安中舒缓，若衣物所赐，非止外貌之变，更有内心之安抚之灌注。
而女童之阵法烟雾也亦渐消。
此烟雾原护女童，今因童心之安、保障之足，使命已成，悄然隐去。
现场自纷乱惶恐转为和谐宁静。
这时。
台上屹立者，博学多才之施其学先生。
其目深邃，似能窥人心扉，察世事之变。
其指轻抬，向空中指点，指尖似与无形之力相连。
距其首二三尺之高处，俨然成为神秘力量之交汇地。
施其学先生、开口，缓缓吐言–“向死而生”。